Vitamine fürs Abi und die HBF-Prüfungen

Schulseelsorgerin und Schulsozialarbeiter muntern für Prüfungen auf

Auch dieses Jahr wieder gab es für die Abiturientinnen und Abiturienten sowie die Schülerinnen und Schüler der höheren Berufsfachschule vor den schriftlichen Abschlussprüfungen „Vitamine“ in Form von verschiedenen Fruchtsäften, frischen Apfel-Ringen und Bananen.

Als Fairtrade-School legen wir Wert auf fair gehandelte Produkte, so waren die Säfte und die Bananen fairtrade-zertifiziert.

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Den Frühling begrüßen

Quarkbrote für alle vom Fairtrade-Team

In der Woche vor den Osterferien hat sich das Fairtrade-Team etwas Besonderes einfallen lassen:

Es gab frisches Brot mit selbstangerührtem Kräuterquark für alle. Den ganzen Vormittag hatten Schülerinnen des Fairtrade-Teams frische Kräuter geschnitten, den Quark angerührt und Unmengen an Broten geschmiert. In der 2. Pause wurden diese dann kostenlos an alle Schülerinnen und Schüler abgegeben.

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Besuch auf der Rheinland-Pfalz Ausstellung

Faire-Welten-Workshop „Von der Baumwolle zur Jeans“

Am 08.04.2019 hat der evangelische Religions-Kurs der 11. Klasse an einem Workshop über Textilien im Rahmen der „Faire-Welten-Messe“ teilgenommen. Von der Baumwollproduktion bis zum Recyclen wurden alle Produktionsschritte kritisch unter die Lupe genommen. Welche Probleme und welche Arbeitsbedingungen gibt es jeweils? In welchen Ländern finden die Produktionsschritte statt? Eine Jeans hat einen enormen ökologischen „Rucksack“, ist mehr als einmal um die ganze Erde gereist und viele Menschen haben unter miserablen Bedingungen daran gearbeitet und dabei ihre eigene Gesundheit ruiniert.

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Fortbildung Erasmus +

EU-Seminar „Soziales Lernen für den Unterricht“ in Graz

Vom 11. bis zum 15. März 2019 nahmen Silke Merten und Thomas Hebbel (Schulso-zialarbeiter) am Fortbildungsangebot „Soziales Lernen für den Unterricht“ teil. Das Seminar fand in einem Studentenwohnheim mit angegliederten Seminarräumen am Rande von Graz statt.
Soziales Lernen gilt als wichtige Voraussetzung für gelingende Lernprozesse und führt dazu, dass das Klassen- und Schulklima insgesamt verbessert werden kann. Im Fokus steht hierbei die Entwicklung der sozialen und personalen Kompetenz auf mehreren Ebenen.

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